Одно из важнейших ограничений реалистичности виртуальной реальности заключается в том, что в подавляющем большинстве случаев обучающемуся  предлагается оставаться на месте при использовании виртуальной и дополненной реальности, а не совершать естественные физические движения в реальном мире. Ведь изображение перед глазами движется, а сам человек в 3D-очках сидит или стоит на месте. 

​

Дополненная реальность на уроках основ безопасности жизнедеятельности может быть представлена многочисленными приложениями для смартфонов. Например, разработка "Платформы иммерсивной журналистики" RIA.Lab -  приложение, которое публикует проекты виртуальной и дополненной реальности бесплатно.  В приложении возможно управлять современной пожарной машиной и оказаться внутри лесного пожара в дополненной реальности. Возможно, подключив 3D-очки испытать на себе - как ощущают окружающий мир незрячие и слабовидящие люди.